Comment intégrer les principes et les valeurs de l'éducation chrétienne dans le cadre familial ?
LES VALEURS DE L'EDUCATION CHRETIENNE
(liste non exhaustive, en vrac – les références sont celles de la traduction Segond)
L'amour du prochain (Jean 13:34)
La reconnaissance de la valeur spécifique de chacun ( de ses dons et qualités) / la valorisation / le respect de chacun / pas d'acception de personne (Phil.2:3-5, Rom.12:10, Rom.2:11)
L'unité dans la famille (Eph. 4:3)
L'esprit de service / d'entraide (I Pi. 4:10, Gal.5:13)
La persévérance / les notions de discipline personnelle, d'efforts, de travail bien fait et mené à son terme (Marc 13:13 par exemple)
L'humilité (Eph.4:2)
L'acceptataion des difficultés et échecs de la vie comme possibilité de progression / forger une mentalité de vainqueur (Rom.5 :3-4)
Le pardon / la miséricorde (Col.3:13)
L'encouragement / l'exhortation (Héb. 10:24, I Thes.5:11)
Le partage + le respect et l'accueil de ce qu'on vit / ressent : sentiments et émotions ... (Gal.6:2)
Le don / la générosité (Actes 20:35)
La convivialité / l'acceuil / l'hospitalité (Rom.15:7)
La reconnaissance à Dieu et aux autres (Col.1:12, Col. 3:15)
La foi (I Cor.16 :13)
La patience (Eph.4:2)
La réflexion avant d'agir / le bon sens / l'équilibre / la sagesse (Col.1:9 à 11)
La simplicité (Eph.6:5)
La paix (Marc 9:51)
La gestion des conflits / la résolution des problèmes selon des principes et valeurs bibliques (Gal.5 par exemples et d'autres passages des épîtres)
La joie / l'épanouissement de tous les aspects de la personne (I Thes. 5:16)
La vérité (Col.3:9)
La justice et l'équité (I Tim.6:11)
La consolation / le soutien (I Thes.4:18)
La festion du temps et les priorités (Eccl. 3:1 à 8)
La soumission (Eph.5:21)
La saine liberté (I Cor. 6:12)
L'amabilité (I Tim.6:11)
L'attachement à Dieu (I Tim.6:11 aussi)
La prière (Jacq.5:16)
L'adoration (Ap.14:7)
Voir également les fruits de l'Esprit en Galates 5:22 et toutes les exhortations que l'on trouve sur les relations chrétiennes dans les différentes épîtres.
Bibliographie : Les uns les autres, Alfred Kuen, Editions Emmaüs, 1995.
LE ROLE DES PARENTS DANS L'EDUCATION CHRETIENNE
( la quasi-totalité des propos ci-dessous sont des reprises du texte de Dr. Hubert Hartzler :''le mandat biblique pour une école chrétienne'')
La Bible donne des directives très claires en matière d'éducation des enfants.
Les enfants étant un don de Dieu, c'est aux parents qu'incombe la responsabilité première de leur éducation. (Cf Psaume 127:3)
Chaque enfant est créé par Dieu à son image (cf Genèse 1:27) et confié aux parents qui sont responsables de l'éduquer selon Sa Parole.
Deutéronome 6 : 6-7 :
Tout d'abord le mot ''coeur'' : c'est aussi bien l'intellect (Gen.6:5) que les émotions (Gen.6:6) et la volonté (Gen.8:21). Dieu nous demande de garder Ses préceptes divins dans nos pensées, de L'aimer, ainsi que Sa Parole, avec affection, et d'exercer notre volonté pour la mettre en pratique (cf Psaume 119:11).
Le terme ''inculquer'' ensuite : le terme hébreu veut dire ''mettre l'eau à la bouche pour apprendre''. Et cette activité sera mise en pratique quelque soit l'activité du moment ( être assis dans son foyer, être en voyage, le soir, le matin, ...). En d'autres termes, les parents sont amenés à intégrer la Parole de Dieu dans chaque aspect de la vie de leurs enfants. Et cet enseignement informel et continuel n'est possible que s'ils gardent eux-mêmes cette Parole dans leur coeur.
Ephésiens 6:4 : L'essence de ce verset est que Dieu exhorte les parents chrétiens à élever ( = former, guider vers la maturité) leurs enfants en les corrigeant et en les instruisant. Mais que signifie l'expression corriger et instruire selon le Seigneur ? Le mot grec traduit par corriger veut dire '' la formation de l'enfant''. Cela signifie ''donner la direction, instruire ou former.'' Et le mot grec traduit par ''instruire'' signifie '' former par la parole d'encouragement'' et comporte aussi la connotation d' ''avertir ou reprendre''. Ainsi, Ephésiens 6:4 peut être résumé par ''les former dans la direction et l'encouragement du Seigneur''.
Autrement dit, quand les pères (et les mères) élèvent leurs enfants, ils ne doivent pas négliger la dimension spirituelle de leur éducation. TOUTES les interactions avec leurs enfants se feront d'après les exigences / normes du Seigneur, telles qu'elles sont révélées dans les Ecritures. La meilleure façon de préparer les enfants à affronter la vie, c'est en leur inculquant les préceptes justes du Seigneur.
Remarque sur le verbe ''irriter'' : c'est un avertissement contre un style de discipline autoritaire et dur qui va finalement briser l'esprit de l'enfant (cf Col.3:21). Des exigences irréalisables, une sévérité démesurée et des critiques incessantes produiront de l'amertume au lieu de la croissance. Des parents qui instruisent, avertissent et corrigent sous l'emprise de l'irritation ou de l'amertume entravent le processus de formation et, à terme, le développement futur de l'enfant. ( Mais à l'inverse, une absence de cadre / repères produira un vide chez l'enfant qui le conduira à chercher ailleurs et souvent de la plus mauvaise manière ce que ses parents n'ont pu lui donner. Cf I Cor. 6:12).
Ni le légalisme ni le laxisme ne sont la norme en matière d'éducation chrétienne.
Tout ceci implique que les parents aient une perception biblique de l'existence et l'appliquent dans leurs propres vies. Les parents sont amenés à croître ''dans la grâce et dans la connaissance de notre Seigneur et Sauveur Jésus Christ'' (2 Pi. 3:18), notamment en étudiant la Bible. En tant que parents, nous ne pouvons pas corriger et instruire nos enfants dans le Seigneur si nous ne sommes pas nous-mêmes disciplinés à recevoir les instructions et les respecter. Nous sommes appelés à être ''un modèle pour les fidèles, en parole, en conduite, en esprit, en foi, en pureté?'' (I tim.4:12).
Charles Spurgeon : ''Les parents pèchent ... quand ils excluent la religion de l'éducation de leurs enfants.....En tant que parents, ne nous rendons jamais coupables d'oublier la formation religieuse de nos enfants ! Car alors, nous serons peut-être responsables de la perdition de leurs âmes.''
QUELQUES PISTES CONCRETES
(liste non exhaustive et en vrac)
Etre soi-même des modèles. ( ATTENTION : cela ne signifie pas voir atteint la perfection mais être en marche vers le but, avec nos réussites mais aussi nos échecs.)
Veiller sur notre langage.
Développer une bonne relation avec son enfant.
→être disponible, aimer d'un amour inconditionnel, être créatif avec lui, communiquer encore et encore ...
Considérer que la vie est une salle de culte permanent : il est possible de prier / louer / adorer à n'importe quel moment de la journée et n'importe où.
→ vivre cela avec son enfant de manière spontanée.
L'enseignement le plus opportun est celui qui répond à des questions de l'enfant. Il est en relation avec la vraie vie.
→ ne pas hésiter à interrompre notre activité pour répondre avec une pensée biblique à toute question posée par l'enfant ( ce qui ne signifie pas citer la Bible à tout bout de champ ou assomer son enfant avec des versets).
Ne pas avoir une vie chrétienne du dimanche .
→ les valeurs chrétiennes ''infusent'' notre quotidien (à la maison, au travail, en vacances, ... que l'on soit ou non en présence de l' enfant).
Structurer / organiser la vie de famille pour donner des repères sécurisants à l'enfant et développer en lui certaines aptitudes.
→ pour sécuriser : que l'enfant sache ce qui est permis / interdit ( concerne aussi les jeux/jouets/ fréquentations et ce que l'enfant met devant ses yeux en regardant la télé, l'ordinateur ou des livres), règles de bienséance / politesse / respect, rythme de vie régulier et respectueux des besoins de l'enfant (hygiène de vie : sommeil alimentation, ...), ....
→pour développer des aptitudes : faire participer l'enfant à la vie de famille dès son plus jeune âge en tenant compte de ses capacités/dons mais aussi des nécessités familiales : tâches ménagères (aussi pour les garçons !!!), aide aux plus jeunes, ''faire avec'' papa ou maman (bricoler, cuisiner,...)
Développer un esprit de famille en prenant le temps de vivre ensemble (se promener, jouer, louer, prier, visiter des personnes dans le besoin ensemble, ...).
Prendre au sérieux les sentiments de l'enfant. Ne pas se moquer de lui. Ne pas minimiser ce qu'il ressent. TOUS les sentiments ont le droit d'être exprimés.
Ne pas comparer les enfants entre eux ou prononcer des paroles négatives à leur encontre.
Tenir les promesses qui sont faites à l'enfant.
Ne pas avoir des attentes démesurées.
Ne pas exiger plus de l'enfant que nous n'exigeons de nous-mêmes.
Ne pas confondre autorité et autoritarisme.
Ne pas culpabiliser l'enfant.
Ne pas rejeter l'enfant.
Amener l'enfant à prendre des décisions en l'accompagnant / guidant dans sa réflexion selon les valeurs bibliques.
Respecter le rythme personnel de développement de chaque enfant et adapter si besoin notre manière de l'éduquer( il y a des enfants lents/rapides, plus ou moins vif d'esprit, plus ou moins matures, etc ...mais les uns ne sont pas plus meilleurs ou mauvais que les autres).
Oser faire confiance à l'enfant, le laisser prendre des initiatives et observer comment il agit / pense pour l'orienter si besoin.
ETC, ETC .....